Popkultur trifft Schule

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Popkultur ist Medienkultur: Haben die Texte, die Trickfilme, die Filme, hat die Musik, haben die Bilder, die seit den 60er Jahren des letzten Jahrhunderts unter unterschiedlichen Bedingungen entstanden sind, Platz im heutigen Unterricht? Die Antwort der Herausgeber ist natürlich positiv. Doch, wie und welche Popkultur schafft den Weg in den - fächerübergreifenden -Unterricht? Dazu wird auf den letzten 60 Seiten beispielhaft Antwort gegeben: Beispiele zum Literaturunterricht, zum Geschichtsunterricht, zu TV-Serien (Welches Fach bearbeitet die?) und zum Schulpodcasting (ist auch methodischer Beitrag zur Produktion) werden in je einem Kapitel abgehandelt. Zwischen den ersten und letzten Kapiteln erscheint in einzelnen Beiträgen eine spannende Auseinandersetzung zur Popkultur, die von Kapitel zu Kapitel konkreter und immer direkter auf die Schule bezogen wird. Ein wertvolles, wenn auch nicht einfaches Buch, das vieles anspricht und vieles abhandelt, das aber vor allem zwei Ziele einlöst: Popkultur ist Kultur und Popkultur ist Schulstoff. Viele Leserinnen und Leser sind ja hochrangige Kennerinnen und Kenner des Pops aus eigener Erfahrung. Vielleicht braucht es gar nicht so viel Mut, diese in den Unterricht einfliessen zu lassen. Das Buch zeigt: Es ist nötig und es lohnt sich. Die Popkulturellen müssen nicht einmal mehr über den eigenen Schatten springen. Am Schluss wird deutlich, Popkultur ist Medienkultur. Und wo finden Medien im Unterricht statt? Wir brauchen dringend ein Gefäss, um Medien im Unterricht zu verankern. Werner Laschinger. (Source: Google Books API)