Unterrichtseinheit: Wir werden Balancierkünstler (1. Klasse)

Description

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 2,0, 6 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Thema der Unterrichtsreihe: Wir werden Balancierkunstler! - Uben von Bewegungsfertigkeiten und -fahigkeiten im Bereich der Gleichgewichtsschulung zur Bewusstmachung, Entwicklung und Festigung des Bewegungskonnens auf stabilen und labilen, breiten und schmalen sowie bodennahen und bodenfernen Untergrunden, mit dem Ziel, ein Kunststuck auf einem Gerateaufbau einzuuben und zu prasentieren. Aufbau der Unterrichtsreihe: 1.Wir balancieren auf Seilen. - Erproben und Uben verschiedener Fortbewegungsformen (vor- und ruckwarts gehen, auf Zehenspitzen gehen, Seitstellschritte, Uberstellschritte, u.v.m.) auf dem Seil (schmaler, stabiler, bodennaher Untergrund), mit dem Ziel, die dynamische Gleichgewichtsfahigkeit bewusst zu erleben. 2.Wir balancieren auf Langbanken. - Erproben und Uben verschiedener Fortbewegungsformen (vor- und ruckwarts gehen, auf Zehenspitzen gehen, Seitstellschritte, Uberstellschritte, u.v.m.) auf der Langbank (breiter sowie schmaler, stabiler, bodenferner Untergrund), mit dem Ziel, die dynamische Gleichgewichtsfahigkeit zu sensibilisieren. 3.Wir balancieren auf Geratearrangements. - Erweitern der bisher geubten Fahig- und Fertigkeiten durch verschiedene Geratearrangements (labile, bodenferne Untergrunde), um ein Kunststuck, mit eventueller Nutzung von Handgeraten einzuuben und dadurch die dynamische Gleichgewichtsfahigkeit zu schulen und/ oder die Objektgleichgewichtsfahigkeit zu fordern. 4.Wir prasentieren unsere Balancierkunststucke! - Prasentation der geubten Kunststucke auf den Geratearrangements in einer gemutlichen Zirkusatmosphare mit dem Ziel, das Selbstbewusstsein zu starken, die Haltungssicherheit zu fordern und die Gleichgewichtsfahigkeit bei sich und anderen zu reflektieren." (Source: Google Books API)